Platon sur l’éducation – Le roi-philosophe

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Éducation Le modèle éducatif de Platon (paidèia) différencie le niveau d’éducation selon les compétences des élèves. Ainsi, une éducation de base comprend, outre la gymnastique et autres exercices corporels, et la musique (l’exercice de l’esprit), sans être imposée par la … Lire la suite

La dialectique de Platon

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La dialectique, processus qui nous conduit à la connaissance des Formes et finalement à la Forme la plus élevée du Bien (Seyffert, Nettleship, et Sandys 1894, 481), par la discussion, le raisonnement, le questionnaire et l’interprétation, préoccupe les philosophes depuis … Lire la suite

Les thèmes principaux de La République de Platon

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Dans l’interprétation traditionnelle, La République est une continuation des discussions de Gorgias, selon lesquelles la vertu et les lois de la polis sont une astuce inventée par une masse de faibles pour capter la soif de pouvoir des meilleurs individus, … Lire la suite

Platon : La République

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La République (grec ancien : Πολιτεία , Politéia) a été écrite entre 380 et 370 av. J.-C. A. E. Taylor affirme que La République était déjà écrite en 388 (Taylor 2009), et G. C. Field suggéra la date de 375 … Lire la suite

La philosophie de Platon

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La philosophie de Platon s’inscrit dans la lignée des traditions présocratiques, sophistes et artistiques qui sous-tendent l’éducation grecque, dans un cadre nouveau, défini par la dialectique et la théorie des idées. Pour Platon, la connaissance est une activité de l’âme … Lire la suite

L’œuvre de Platon

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L’ensemble de l’œuvre de Platon est resté intacte jusqu’à ce jour, influençant de manière décisive la culture occidentale (Plato 1997) (Laertius 2018, liv. III). Pour Platon, le dialogue est le seul outil capable de mettre en évidence le caractère de … Lire la suite

Platon : La biographie

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La principale source biographique sur Platon, selon le témoignage du néoplatonicien Simplicius (Aristotle 2021), a été écrite par le disciple Xénocrate, mais malheureusement elle ne nous est pas parvenue. La plus ancienne biographie de Platon (Riginos 1976) à ce jour, … Lire la suite

A travers la pandémie, vers un nouveau communisme ?

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Abstract Suite à la déclaration de la pandémie COVID-19, Slavoj Žižek a publié un livre intitulé Pandemic!: COVID-19 Shakes the World, qui a déclenché une vague de réactions. Dans le livre, il présente comment les médias ont impitoyablement exploité ce … Lire la suite

L’éthique pendant la pandémie

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Abstract Les plus grandes institutions médicales et divers éthiciens préconisent une approche utilitariste en période de crise de santé publique, afin de maximiser les bénéfices pour la société, en conflit direct avec notre vision habituelle (kantienne) du respect des personnes … Lire la suite

Biopolitique dans la pandémie COVID-19

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Abstract Le biopouvoir fait référence à la pratique des États-nations modernes à travers une explosion de techniques nombreuses et diverses pour parvenir à l’assujettissement des corps et au contrôle des populations. Foucault a utilisé le terme pour désigner spécifiquement les … Lire la suite

Ontologie des virus: choses, êtres, processus ou information?

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Abstract L’étude des virus soulève des questions conceptuelles et philosophiques pressantes sur leur nature, leur classification et leur place dans le monde biologique. Un ensemble majeur de problèmes concerne l’individualité et l’identité diachronique d’un virus: qu’est-ce que le virus, la … Lire la suite

La vie et la mort pendant une pandémie

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Au début de la crise, les médias internationaux ont qualifié la stratégie chinoise de lutte contre le coronavirus de « dure », « extrême », « sévère » et « controversée », soulignant qu’elle n’offrait « aucune garantie de succès … Lire la suite

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