Bine ați venit în lumea virușilor!

|

Oamenii observă natura la scară mezo (de exemplu, de la mm la km). Creierul nostru este bun la procesarea acestui tip de date, de la observarea cireșilor înfloriți, până la scufundări pe un recif de corali, și la măsurarea ciocurilor … Citeşte mai mult

Utilitarismul în triaj și carantinare în pandemia COVID-19

|

Nu există egalitarism într-o pandemie. Amploarea provocării pentru sistemele de sănătate și politica publică înseamnă că există o nevoie ineluctabilă de a acorda prioritate nevoilor multora. Este imposibil să se trateze toți cetățenii în mod egal, iar nerespectarea cu atenție … Citeşte mai mult

Întrebări post-pandemice

|

Pe măsură ce pandemia COVID-19 se răspândește în întreaga lume, au început speculațiile despre lumea post-pandemică. Manoj Kr. Bhusal susține că lumea după COVID-19 va fi una diferită și dificilă, cu greutăți economice fără precedent și anxietăți sociale rampante devenind … Citeşte mai mult

Pandemii

|

(Membrii Crucii Roșii Americane poartă un corp în timpul pandemiei “gripă spaniolă” din 1918-2020, care a dus la rate de mortalitate dramatice la nivel mondial.) O pandemie (din greacă πᾶν, pan, „tot” și δῆμος, demos, „oameni”) este o epidemie a … Citeşte mai mult

Pandemia COVID-19 schimbă paradigma socială

|

Pandemia COVID-19 reprezintă o schimbare de paradigmă la nivel global, întrucât această pandemie provoacă ravagii pe tot globul, influențând viețile și modul de trai al oamenilor. Desigur, efectul COVID-19 în ceea ce privește pierderea de vieți omenești nu poate fi … Citeşte mai mult

Globalizarea, o cauză principală a pandemiei COVID-19

|

Globalizarea, fluxul de informații, bunuril, capital și oameni de-a lungul granițelor politice și geografice, permite bolilor infecțioase să se răspândească rapid în întreaga lume, permițând totodată atenuarea factorilor precum foamea și sărăcia, care sunt factorii determinanți ai sănătății globale. Răspândirea … Citeşte mai mult

A apărut ediția tipărită a cărții ”Pandemia COVID-19 – Abordări filosofice”

|

Format A5, 210 x 148 x 8 mm, 198 g, 147 pagini, ISBN 978-606-033-415-6. Preț: 9,99 lei MultiMedia Publishing https://www.telework.ro/ro/e-books/pandemia-covid-19-abordari-filosofice/ Lucrarea debutează cu o retrospectivă a dezbaterilor privind originea vieții: virusul sau celula? Virusul are nevoie de celulă pentru replicare, … Citeşte mai mult

UNESCO: Educația elevilor în pandemia COVID-19

|

Deciziile luate astăzi în contextul COVID-19 vor avea consecințe pe termen lung pentru viitorul educației. Factorii de decizie politică, educatorii și comunitățile trebuie să facă alegeri de miză astăzi – aceste decizii ar trebui să fie ghidate de principii și … Citeşte mai mult

COVID-19 ar putea schimba permanent telelucrul (telemunca) în Europa

|

Pandemia de coronavirus (COVID-19) prezintă provocări sanitare, sociale și economice fără precedent pentru Europa și are implicații profunde pentru modul în care oamenii trăiesc și lucrează pe tot globul. Una dintre schimbările existente deja este proporția persoanelor care lucrează de … Citeşte mai mult

Oportunități potențiale ale pandemiei COVID-19

|

De-a lungul istoriei, epidemiile au oferit oamenilor multe provocări, dar totuși au adus cu sine și multe oportunități vizibile și ascunse. Coronavirusul (COVID-19) nu este o excepție. Există oportunități pentru o lume mai bună pe care să ne-o aducă această … Citeşte mai mult

UNESCO: 13 motive pentru care nu trebuie închise școlile

|

Închiderea școlilor implică costuri sociale și economice ridicate pentru oamenii din comunități, iar impactul este deosebit de sever pentru cei mai vulnerabili și marginalizați copii și familiile lor. Perturbările rezultate exacerbează disparitățile deja existente în cadrul sistemului de învățământ, dar … Citeşte mai mult

Școala la domiciliu în pandemie

|

Pandemia de coronavirus a schimbat modul în care sunt educate milioane de oameni din întreaga lume. Noile soluții pentru educație ar putea aduce o inovație atât de necesară. Având în vedere decalajul digital, noile schimbări în abordările educaționale ar putea … Citeşte mai mult

1 2 3 4 5 6 7