Principiul plivitului: Eliminați materialul interesant, dar străin, astfel încât oamenii să se poată concentra asupra a ceea ce este important.
Principiul alinierii: puneți cuvinte și imagini corespondente unul lângă altul, astfel încât oamenii să nu fie nevoiți să scaneze pe diapozitiv pentru a realiza conexiunile Principiul sincronizării: puneți cuvintele (vorbite sau scrise) în același timp cu imaginile / animațiile corespunzătoare, mai degrabă decât să aveți tot textul mai întâi, si abia apoi toate imaginile. Similar cu ideea de aliniere, oamenii trebuie să vadă / să audă cuvintele simultan cu imaginile / animațiile.
Principiul redundanței: imaginile, narațiunea și textul pe ecran, în același timp, sunt prea mult pentru ca oamenii să poata absorbi. Afișează imagini în timp ce vorbești, sau ofera text pentru citit (în timp ce iei o mica pauza pentru a bea apă lasă-i să citească singuri).
Principiul segmentării: Oamenii au nevoie de timp pentru a transmite informații din memoria pe termen scurt in cea pe termen lung. Permiteți pauze și, dacă furnizați exemple multimedia, asigurați-vă că dvs. (sau studentul) oferiti pauze în funcție de necesități.
Principiul semnalizării: Oferiți indicii pentru a ajuta oamenii să se concentreze pe cele mai importante informații (fără a fi nevoiți să evidentiati ce este important)
(Mayer, R. E. și R. Moreno (2003). „Nouă modalități de a reduce sarcina cognitivă în învățarea multimedia.” Educational Psychologist 38 (1): 43-52.)
Lasă un răspuns