Home » Articole » RO » Educaţie » Conexiunile între discipline de studiu

Conexiunile între discipline de studiu

postat în: Educaţie, Școala 0

Chiar dacă în cele din urmă veți intra într-o disciplină ca specializare academică (majoră) și de carieră (profesie), primii doi ani de facultate ar putea fi cea mai bună oportunitate pe care o veți avea vreodată pentru a descoperi modul în care disciplinele sunt conectate.

Acest proces poate fi o redescoperire. În anumite privințe, primii doi ani de experiență în facultate sunt o șansă de a recâștiga conexiunile între disciplinele pe care probabil le-ai făcut în mod natural în clasele preșcolare și elementare, chiar dacă la un nivel de bază în acel moment.

În realitate, toate disciplinele sunt izbitor de asemănătoare. Împreună, ele reprezintă principalul motiv pentru supraviețuirea și evoluția speciei noastre. Ca oameni, am conceput discipline, de-a lungul timpului, pentru a ne ajuta să înțelegem mai bine lumea. Noile cunoștințe despre lume sunt produse în mod obișnuit atunci când un practicant se bazează pe un corp anterior de muncă din disciplină, cel mai adesea avansând doar ușor, dar semnificativ. Folosim discipline academice și profesionale pentru a purta conversații persistente, adesea nerezolvate.

Majoritatea colegiilor insistă asupra unui „curriculum de bază” pentru a vă asigura că aveți șansa de a face cunoștință cu fiecare disciplină majoră cel puțin o dată înainte de a vă specializa și de a vă concentra pe una în special. Momentele gen „Aha!” din călătoria ta intelectuală în facultate vor veni de fiecare dată când înțelegi un concept sau un proces într-un singur curs care îți amintește de ceva ce ai învățat în întregime în alt curs. În mod ironic, cu cât sunt mai multe astfe de momente „Aha!” în primii doi ani de facultate, cu atât veți fi mai buni la specializarea dvs., deoarece veți avea mult mai multă perspectivă despre modul în care lumea din jurul vostru se potrivește cu ce ați învățat.

Cum poți învăța să ajungi la acele momente „Aha!” în mod intenționat? În fiecare curs pe care îl urmezi, în loc să te concentrezi doar pe memorarea conținutului în scopul promovării unui examen sau al redactării unui eseu care regurgitează notele prelegerii profesorului tău, învață să cauți întrebările cheie și controversele care animă disciplina și dinamizează profesiile din acesta. Dacă îți organizați înțelegerea unei discipline în jurul unor astfel de întrebări și controverse, detaliile vor avea mai mult sens pentru tine și le vei găsi mai ușor de stăpânit.

Concluzii

  • Disciplinele se construiesc pe ele însele, aplicând cunoștințele anterioare noilor situații și fenomene într-un efort constant de a îmbunătăți înțelegerea domeniului specific de studiu.
  • Diferite discipline privesc adesea aceleași fapte în moduri diferite, ducând la descoperiri și perspective cu totul diferite.
  • Disciplinele își obțin energia dintr-o dezbatere persistentă și deschisă cu privire la întrebările cheie și controversele care le animă.

Exerciții

  1. Aranjează cel puțin un interviu cu cel puțin unul dintre profesorii tăi, cu un student absolvent sau un profesionist care lucrează într-o disciplină în care ești interesat să studiezi sau să urmărești cariera. Roagă-i pe cei intervievați să enumere și să descrie trei dintre cele mai persistente controverse, întrebări și dezbateri din domeniu. După ce ai absorbit răspunsul (răspunsurile), scrie un raport în propriile cuvinte despre marile întrebări ale disciplinei.
  2. Folosind un manual sau materiale din alt curs pe care îl urmezi, descrie o controversă contemporană în jurul modurilor în care o disciplină pune întrebări sau împărtășește dovezi și o controversă istorică care pare să fi fost rezolvată.
  3. Folosind una dintre bazele de date disciplinare ale bibliotecii, găsește un document vechi de cel puțin cincizeci de ani care funcționează într-o anumită disciplină, poate o ramură a științei, istorie, diplomație internațională, științe politice, drept sau medicină. Știind ceea ce știi despre convențiile și caracteristicile actuale ale disciplinei prin care a fost produs acest document, în ce fel diferă utilizarea acestuia de disciplina actuală? Cum s-au schimbat standardele disciplinei între timp pentru ca documentul găsit să pară atât de diferit? În opinia ta, aceste standarde s-au îmbunătățit sau au scăzut?

Sursa:  Writers’ Handbook, sub licență CC BY-NC-SA 3.0

Traducere și adaptare de Nicolae Sfetcu, Articol oferit sub licență CC BY-NC-SA 3.0

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *