Întrebări pentru strategia scrierii eseurilor universitare

În calitate de student, trebuie să vă asumați întreaga responsabilitate pentru sarcinile de scris. Profesorii vă evaluează capacitatea de a gândi singuri, așa că este mai puțin probabil să vă ofere șabloane gata făcute despre cum să scrieți un eseu dat. Această lipsă de claritate va fi tulburătoare, dar face parte dintr-un proces important de creștere. Folosind strategii, puteți aborda în mod sistematic fiecare sarcină și puteți aduna informațiile de care aveți nevoie pentru cerințele dvs. de scriere.

Odată ce știți că aveți un proiect de scriere viitor, aveți câteva decizii de bază de luat. Următoarea listă de întrebări vă va conduce să faceți câteva alegeri preliminare pentru proiectul dvs. de scriere. (Pentru a afla mai multe, consultați Capitolul 5 „Planificare”, Secțiunea 5.3 „Dezvoltarea scopurilor dvs. pentru scriere”.)

• Ce încerc să realizez? Scrisul poate servi pentru o varietate de scopuri, cum ar fi de a explica, de a convinge, de a descrie, de a distra sau de a compara. Sarcina dvs. ar putea dicta în mod specific scopul proiectului de scriere. Sau sarcina ar putea indica pur și simplu, de exemplu, că trebuie să arătați că înțelegeți un subiect. Într-o astfel de situație, ați fi atunci liber să alegeți un scop de scris prin care să vă demonstrezi înțelegerea.
• Cine vreau să fie cititorii mei? În mod tradițional, publicul pentru lucrarea unui student a fost instructorul, dar tehnologia schimbă rapid acest lucru. Mulți instructori folosesc în mod activ oportunitățile de colaborare ale web-ului. Colegii dvs. studenți (sau chiar persoane din afara clasei) ar putea fi acum publicul dvs., iar acest lucru va schimba modul în care vă abordați tema. Chiar dacă îndrumătorul dvs. este singura persoană care vă va vedea produsul finit, aveți dreptul (și chiar responsabilitatea) de a identifica un cititor sau un cititor ideal pentru munca dvs. Oricine ar fi publicul dvs., aveți grijă să evitați să scrieți prea mult peste sau prea mult sub nivelul de cunoștințe sau interes.
• Despre ce scriu? Subiectul dvs. poate fi stabilit de îndrumătorul dvs. Dacă da, asigurați-vă că știți dacă aveți opțiunea de a scrie din diferite unghiuri ale subiectului. Dacă subiectul nu este prestabilit, alegeți un subiect în care vă veți scufunda cu plăcere.
• Care este pozitia mea pe acest subiect? Analizați-vă ideile și opiniile înainte de a începe proiectul de scriere, mai ales dacă misiunea vă cere să luați o poziție. Lăsați loc pentru idei noi și schimbări în opinia dvs. pe măsură ce cercetați și aflați despre subiect. Rețineți că luarea unei poziții este importantă în eforturile dvs. de a scrie o lucrare care este cu adevărat a dvs., mai degrabă decât o compilație a ideilor și opiniilor altora, dar poziția pe care o luați ar trebui să evolueze din întâlnirile cu opiniile altora. Monitorizați-vă poziția în timp ce scrieți prima schiță și observați cum se schimbă pe parcursul scrierii și citirii. Dacă scopul dvs. este să comparați idei și opinii pe o anumită temă, clarificarea opiniei dvs. poate să nu fie atât de critică, dar rețineți că folosiți în continuare un punct de vedere interpretativ chiar și atunci când „doar” rezumați sau analizați date.
• Cât de lung trebuie să fie acest text? Cât de profund ar trebui să fie abordat? Multe teme au o gamă predeterminată de numere de pagină, ceea ce dictează oarecum profunzimea subiectului. Dacă nu sunt furnizate îndrumări cu privire la lungime, va rămâne la latitudinea dvs. să determinați scopul proiectului de scriere. Discuțiile cu alți studenți sau cu îndrumătorul dvs. ar putea fi utile pentru a lua această decizie.
• Cum ar trebui să formatez acest text? În lumea digitală de astăzi, aveți mai multe opțiuni la fel de profesionale pentru finalizarea și prezentarea sarcinilor de scris. Cu excepția cazului în care îndrumătorul dumneavoastră dictează o metodă specifică în scopuri de conștientizare și învățare, probabil că veți fi liber să faceți aceste alegeri de format. Chiar și alegerea fontului dvs. poate fi semnificativă.
• Cum sau unde voi publica acest articol? „Publicați” de fiecare dată când plasați un eseu pe un sistem de gestionare a cursurilor sau pe un wiki sau pe blog la nivelul întregii clase, sau chiar când prezentați un eseu oral. Mai mult decât atât, dacă scrisul dvs. înseamnă ceva pentru dvs., veți dori să-l împărtășiți cu alții dincolo de îndrumătorul dvs. într-un fel. A ști cum vă veți publica lucrarea va afecta unele dintre alegerile pe care le faceți în timpul procesului de scriere.
• Cum ar trebui să arate scrisul meu dincolo de întrebările legate de format și font? Eseurile universitare erau complet lipsite de elemente vizuale. În zilele noastre, având în vedere ușurința de a le include, un eseu care nu include elemente vizuale ar putea fi considerat slab. Pe de altă parte, nu doriți să includeți un element vizual doar de dragul de a avea unul. Fiecare imagine trebuie să fie aleasă cu grijă pentru capacitatea sa de valoare adăugată. (Pentru a afla mai multe despre imagini, consultați Capitolul 9 „Proiectare”, Secțiunea 9.3 „Încorporarea imaginilor, diagramelor și graficelor”.)

Planificarea din timp a elementelor de bază pentru eseul dvs. va ajuta la asigurarea unei organizări adecvate atât pentru proces, cât și pentru produs. Este aproape o certitudine că un proces neorganizat va duce la un produs neorganizat.

Sursa:  Writers’ Handbook, sub licență CC BY-NC-SA 3.0. Traducere și adaptare de Nicolae Sfetcu