Modele în teoria cunoașterii

Primul pas introductiv în teoria cunoașterii

Conform contextului său de utilizare, propoziția „pământul se învârte în jurul soarelui”:

• a fost istoric o ipoteză, un pariu sau o credință până când cineva a fost capabil să o demonstreze rațional.
• este o cunoaștere deoarece provine dintr-un corpus de astronomie validat de comunitatea științifică. Odată formalizată, cunoașterea există independent.
• este o credință adevărată pentru o persoană care afirmă această cunoaștere, dar care nu știe cum să o explice.
• este o cunoaștere pentru o persoană care știe să explice această cunoaștere pentru sine și / sau pentru alții.

Fiecare pas necesită abilități deosebite, printre altele …

Modelul teoretic de acces la cunoaștere

Jean-Michel Besnier se întreabă: „Cum are loc această elaborare care a condus la cunoaștere? Prin care prisme a trecut realitatea înainte de a deveni obiect pentru subiectul care cunoaște?”

Sinteza diferitelor intrări oferă următoarea schemă:

Real ⇔ Realitate ⇔ Reprezentare ⇔ Teorie ⇔ Model ⇔ Explicația reală ⇔ Anticiparea cercetării și observatorul în legătură cu fiecare entitate / Referențial.

• Realul: cosmosul, o bucată din cosmos.
• Realul observabil: partea perceptibilă a realului, fie direct, fie prin instrumente tot mai sofisticate. Unii echivalează acest nivel cu cel non-lingvistic.
• Realitatea: descrierea observării realului observabil folosind un limbaj. Unii vorbesc despre nivel lingvistic.
• Reprezentarea: „ideea” sau „ideea pe care o avem” despre „lume”, cosmogonii, etc., face parte de asemenea din „lingvistică”.
• Teoria sau ipoteza: încercarea de a explica (în primul tur) prin deducere, inducție, intuiție, imaginație, creativitate … folosind sau nu matematica și logica.
• Modelul: reificarea teoriei sau ipotezei printr-o analogie mai mult sau mai puțin numerică,
• explicarea realului: introducerea în cuvinte a rezultatului care permite validarea sau critica, precum și justificarea și / sau verificarea de către altcineva.
• anticiparea: ce teorie, model și explicație pot prezice mai mult, mai mult sau mai puțin pe termen lung … Ceea ce permite refutabilitatea în conformitate cu principiul de bază „Dacă … Atunci” sau „În caz contrar… Atunci”: „dacă ipoteza sau teoria este bună, atunci următorul fapt nu poate/ar trebui să se întâmple „. „Dacă se întâmplă acest lucru, atunci ipoteza sau teoria sunt false sau incomplete”.
• Observatorul: cel care acționează cu:
  • simțurile sale și experiența sa sensibilă,
  • abilitățile sale manuale și mentale,
  • conștiința, îndoiala, autocritica sa,
  • inteligența și rațiunea sa,
  • imaginația, creativitatea, intuiția sa,
  • dar și prejudecățile sale, convingerile sale,
  • obstacolele sale epistemologice,
  • Referențialul ales sau impus.

  Notă: Majusculele indică diferențe ontologice.

Potrivit lui C. Castoriadis:

1. lumea se acordă pe termen nelimitat organizațiilor ensidice [a se vedea teoria seturilor și relațiile lor],
2. lumea nu este epuizabilă de aceste organizații (obiecte și / sau relații).

Crearea cunoașterii

Cunoașterea, din definiție, poate fi dobândită:

1- direct prin observarea realului manual, cu unelte, instrumente de măsură mai mult sau mai puțin sofisticate, medicii folosesc termenul clinic…

• din Cosmos sau din Natură,
• din ființă (vie, umană, non-umană),
• din corpusurile culturale existente.

2 – în mod indirect, ca rezultat, în special:

• rezolvarea unei ecuații care descrie funcționarea reală (teorema pitagoreană, formula de oxidare-reducere în chimie etc.)
• utilizarea unui model analogic de copiere a realului (girueta, model la scară etc.), un model matematic care sintetizează rezolvarea mai multor ecuații care descriu modelul real sau mixt (analogic și matematic)
• utilizarea unui simulator care copiază numeric realul (de exemplu: meteorologie sau simulator care accelerează istoricul unui proces real etc.);
• utilizarea unui experiment care pune în aplicare o ipoteză cu privire la funcționarea posibilă sau probabilă a realului.

Există controverse în ceea ce privește calificarea în cunoaștere validă (în sensul definiției) a rezultatelor obținute plecând de la modele, simulatoare sau experimente care ar trebui să reprezinte:

• anticipații (sondaje), …
• comportamente, … Exemple simple: simularea pieței cu modelul concurenței pure și perfecte, cu modelul toți consumatorii sunt rezonabili, în absența unui subsistem (încorporat în model) care să fie legat la speculații privind monedele, … care nu sunt reprezentative pentru real, ci pentru ideea că se fac din real.

Hervé Barreau: „[…] trebuie să inventăm ipoteza care va fi testată, dacă cel puțin ne propunem să creștem cunoașterea”, și mai departe: „Dacă se înregistrează progrese în știință, este prin denunțarea erorilor, nu prin confirmarea cunoașterii dobândite, care este întotdeauna provizorie și supusă revizuirii „.