Scrierea multimodală și online: interacțiunea creativă între text și imagine

Figura 18.1 Textul multimodal încorporează multe tipuri diferite de comunicare, făcându-l atractiv din punct de vedere vizual și auditiv, precum și foarte accesibil pentru public. (Credit: Firmbee/Pixabay)

Este posibil să aveți deja o mare experiență în compoziția multimodală, adică scrierea sau crearea de conținut prin combinarea diferitelor tipuri de comunicare. O mare parte din experiența dvs. poate proveni din spații digitale, poate chiar din platforme precum rețelele sociale pe care nu le asociați cu zonele universitare. Potrivit literaturii care examinează abilitățile de alfabetizare a adolescenților și tinerilor adulți, adulții tineri încorporează o mare cantitate de comunicare multimodală – care include sunet, imagini, mișcare și text – în viața lor de zi cu zi, pentru a se exprima și a se conecta cu ceilalți. Rețelele de socializare au grăbit fără îndoială răspândirea comunicării multimodale, iar prevalența sa în lume este fără precedent. Poate că nu ați crezut niciodată că experiența dvs. cu scrierea digitală și multimodală se leagă de compoziția academică, dar într-adevăr o face. Așa cum tehnologia a schimbat modul în care oamenii interacționează cu lumea, compoziția multimodală a modificat modul în care creează conținut. În acest capitol, veți învăța cum să combinați experiența dvs. în crearea și utilizarea compoziției multimodale cu practicile de scriere consacrate, în special cele utilizate în scrierea argumentativă, pentru a genera conținut conectat care creează sens.

Compoziția multimodală începe acolo unde o face orice altă compoziție: cu situația retorică sau cu circumstanțele comunicării în care o persoană (compozitorul) folosește comunicarea pentru a influența perspectiva altora (publicul). Toate compozițiile multimodale sunt create pentru un anumit timp și loc și pentru un anumit public care vede lumea într-un mod explicit și influențat cultural. Ca scriitor, faci alegeri bazate pe situația retorică: context, public, scop, gen și cultură. Luați în considerare punctele forte și punctele slabe ale tuturor mijloacelor și instrumentelor posibile disponibile pentru a vă atinge obiectivele retorice. Identificând audiența, determinând ce trebuie să spuneți audienței și analizând cel mai bun mod de a face acest lucru (inclusiv ce tipuri de media să utilizați), sunteți împuternicit să creați o compoziție eficientă și țintită.

În multe privințe, compoziția multimodală deschide o gamă largă de posibilități, oferindu-vă orice număr de instrumente pentru a crea sens, mai degrabă decât să vă limiteze doar la text. De exemplu, un scriitor sportiv s-ar putea baza în mare măsură pe imagini pentru a implica cititorii și pentru a demonstra priceperea unui alergător, sau ar putea crea infografice pentru a transmite statistici despre atlet sau întâlnirea cu sine.

Figura 18.2 Compozitorii folosesc adesea imagini pentru a implica cititorii și pentru a relata detalii care sunt greu de exprimat doar cu cuvinte. (Credit: deean/Pixabay)

Site-urile web necesită un echilibru între text, imagini și formatare atentă pentru a prezenta informațiile în moduri ușor de digerat și care nu sunt copleșitoare pentru cititor. De fapt, partea cea mai dificilă a acestui tip de creație poate fi alegerea dintre instrumentele disponibile pentru a crea sens în mod eficient, fără a face prea mult sau prea puțin. Într-un fel, flexibilitatea site-urilor web poate face dificilă știi de unde să începi sau unde să se încheie.

Acest capitol prezintă o postare pe blog a Alexandrei Dapolito Dunn, fostă angajată laAgenția pentru Protecția Mediului. Studierea acestui articol și a componentelor scrisului multimodal pe care Dunn alege să le folosească vă va ajuta să înțelegeți cum diferite platforme și nevoi retorice necesită diferite elemente de text, media și moduri. Mai târziu în capitol, veți învăța cum să vă adresați unei game de audiențe prin propriile compoziții textuale și digitale.