Considerații generale privind valabilitatea unei măsurări de IE
Recunoaștem că MSCEIT are limitări importante și totuși o considerăm printre cele mai bune și mai utilizate dintre măsurile valabile disponibile. Problemele de măsurare din jurul IE sunt elemente ale unor întrebări mai largi: Este o măsură precum MSCEIT o evaluare valabilă a inteligenței emoționale? Și poate un test, cum ar fi MSCEIT, să conteze pentru o nouă variație a rezultatelor importante? La mijlocul secolului XX, psihologii au crezut că la astfel de întrebări despre validitate se poate răspunde pe baza descoperirilor din studiile corelaționale și experimentale cheie ale testului propriu-zis.
O perspectivă mai contemporană, în schimb, consideră că validitatea unui test este o consecință a evaluării critice continue nu numai a testului în sine, ci și a cadrului teoretic care îl susține și a încorporării sale în conceptualizări mai largi. De exemplu, măsura unui concept depinde de modul în care autorul (autorii) testului definește conceptul, iar această definiție va depinde, la rândul său, de alte ipoteze și definiții, denumite uneori teorii auxiliare.
După cum rezumă Smith:
”În parte, din acest motiv, nicio teorie nu este niciodată dovedită sau respinsă pe deplin. În orice moment dat, probele tind să favorizeze unele teorii sau programe de cercetare, față de altele.”
Până acum, dovezile de măsurare tind să favorizeze abordarea inteligenței emoționale (IE) bazată pe abilitate în comparație cu alte alternative de cercetare (cum ar fi respingerea IE sau utilizarea modelelor mixte). Abordările valide ale IE pot fi împărțite în două domenii centrale: abordări cu abilități specifice, precum studiul percepției emoționale exacte și modelele integrative ale IE, dintre care un exemplu este modelul cu patru ramuri și MSCEIT. Pe baza criteriilor revizuite pentru validitatea testelor și examinând un grup divers de măsuri, o recenzie recentă a cercetării IE a concluzionat că, în general, modele specifice și integrative, precum și testele provenite din acestea, au prezentat dovezi bune pentru măsura valabilă a IE. Modelele mixte au fost, de asemenea, revizuite, dar nu au fost considerate că dau măsuri adecvate de IE.
Hunsley și Meyer notează că „Conceptul de validitate incrementală este în esență unul simplu și direct: se adaugă o măsură la prezicerea unui criteriu peste ceea ce poate fi prezis de alte surse de date?” În al doilea rând, noile măsuri pot crește claritatea și înțelegerea conceptuală într-un domeniu.
Rapoartele jurnalistice ale IE au dus la astfel de idei nerealiste, încât „90% din diferența” dintre performerii de top și alți lucrători este atribuită „factorilor de inteligență emoțională” și că 85% din succes ar putea fi atribuit IE – afirmații pe care le-am arătat în mod repetat că sunt înșelătoare și nu sunt acceptate de cercetare. Inteligența emoțională este doar o variabilă printre multe alte abilități mentale, stiluri cognitive și trăsături socio-emoționale, iar IE ar trebui să prezică rezultate importante la niveluri găsite de obicei pentru alte astfel de variabile psihologice.
IE și sentimentele de înțelegere
IE superioară pare să promoveze o atenție mai bună asupra proceselor fizice și mentale relevante pentru rezultatele clinice. De exemplu, persoanele mai bune în anumite abilități de inteligență emoțională sunt mai exacte în detectarea variațiilor în propriile bătăi ale inimii – un răspuns fiziologic legat de emoții Indivizii cu IE superioare sunt, de asemenea, mai capabili să recunoască și să motiveze despre consecințele emoționale ale evenimentelor. De exemplu, indivizii cu IE superioare sunt mai exacți în prognozarea afectivă – adică în a prezice cum se vor simți la un moment dat în viitor ca răspuns la un eveniment, cum ar fi rezultatul unei alegeri prezidențiale.
IE și simptomele subiective
Abilitățile precum prognozarea afectivă sunt importante, de exemplu, deoarece pacienții cu psihoterapie dintr-o mare diversitate de medii caută ajutor în speranța de a-și înțelege sentimentele și motivele lor. Dacă IE mărește atenția și exactitatea cunoașterii sentimentelor în diferite condiții, acest lucru ar putea, la rândul său, să minimizeze simptomele psihiatrice.
IE și înțelegerea relațiilor sociale
Mulți clienți de psihoterapie speră să îmbunătățească comportamentele și relațiile sociale problematice. Cercetările efectuate asupra IE indică faptul că persoanele cu inteligență emoțională înaltă tind să fie mai competente din punct de vedere social, să aibă relații de prietenie de mai bună calitate și sunt considerate mai sensibile interpersonale decât cele cu IE mai mici. Multe asociații între IE și aceste tipuri de variabile rămân semnificative chiar și după controlul asupra influenței variabilelor tradiționale de personalitate și a inteligenței generale asupra rezultatului măsurat.
La fel cum IE mai mare prezice rezultate sociale mai bune, IE mai scăzută prezice conflictele interpersonale și neadaptarea. Adolescenții cu un nivel mai mic de IE au fost considerați mai agresivi decât alții și au avut tendința de a se angaja într-un comportament mai conflictual decât colegii lor cu IE superior. IE inferioară a prezis, de asemenea, un consum mai mare de droguri și alcool. De exemplu, nivelul consumului de droguri și alcool este legat de IE mai scăzută în rândul bărbaților
Înțelegerea relațiilor de muncă
IE ridicat se corelează cu relații mai bune și în setările de afaceri. Managerii cu IE superioare sunt mai capabili să cultive relații de muncă productive cu ceilalți și să demonstreze o mai mare integritate personală în conformitate cu feedback-ul multi-rating. IE prezice, de asemenea, măsura în care managerii se angajează în comportamente care susțin obiectivele organizației în funcție de evaluările supraveghetorilor lor.
Considerații de valabilitate incrementală
Dovezile empirice sugerează că IE contribuie la previziuni incrementale de eficiență socială peste măsurile frecvent utilizate de personalitate și inteligență. Conceptul IE mărește în continuare claritatea noastră în a înțelege de ce anumite persoane – cele care obțin un punctaj mai mare pe scările IE – au mai mult succes în relațiile lor de acasă și de la locul de muncă. Acești indivizi cu IE superioare sunt mai capabili să recunoască și să motiveze emoțiile lor, precum și consecințele emoționale ale deciziilor lor și emoțiile altora. Împreună, creșterile empirice și conceptuale indică faptul că IE este o variabilă utilă pentru studiu.
Sursa: Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2008a). Emotional intelligence: New ability or eclectic traits? American Psychologist, 63, 503-517.
Lasă un răspuns