Home » Articole » RO » Educaţie » Învață din propria lucrare academică

Învață din propria lucrare academică

Pe măsură ce începeți să scrieți, probabil veți descoperi că ideile dvs. nu se leagă întotdeauna împreună așa cum v-ați așteptat. Următoarea listă oferă câteva exemple de tipuri de situații neașteptate pe care le puteți întâlni:

  • Unele idei despre care credeați că se vor extinde pe mai multe paragrafe, de fapt, nu sunt suficient de semnificative pentru a primi atât de mult spațiu. S-ar putea să trebuiască să faceți un brainstorming suplimentar, cercetare sau ambele, pentru a umple spațiul suplimentar neașteptat sau pentru a ajusta domeniul de aplicare al subiectului dvs. extinzându-l.
  • Unele idei despre care credeați că vor ocupa doar un paragraf sau două se dovedesc a ocupa mult mai mult spațiu. S-ar putea să trebuiască să tăiați ceva dacă aveți o limită de pagini sau să ajustați domeniul de aplicare al subiectului dvs. restrângându-l.
  • Pe măsură ce scrieți, vă vin idei suplimentare care schimbă direcția pe care intenționați să o dezvoltați cu unele dintre ideile dvs. originale. Opriți-vă și regândiți-vă direcția și faceți ajustări astfel încât lucrarea să iasă bine.
  • Odată ce ați început cu cercetarea dvs., s-ar putea să dezvoltați o atitudine diferită cu privire la unele dintre faptele pe care le întâlniți. Această schimbare v-ar putea modifica întregul plan și teza. Decide dacă vrei să vă schimbați planul și teza sau să încorporaț evoluția gândirii dvs. în eseu.
  • Ați putea descoperi că trebuie să faceți mai multe cercetări pentru a vă clarifica ideile, pentru a le susține, sau amândouă situații. Această descoperire este extrem de comună, așa că ați putea la fel de bine să planificați cel puțin o rundă de cercetare suplimentară, direcționată, bazată pe anchete după ce începeți să scrieți.
  • Este posibil să descoperiți că nu aveți informațiile de care aveți nevoie pentru a trece fără probleme de la un subiect la altul. Faceți-vă timp să concretizezați și să articulați tranzițiile dintre puncte și idei care probabil sunt deja pe jumătate formate în capul dvs.
  • S-ar putea să descoperiți că lucrarea dvs nu sună atât de profesional pe cât ați vrea să sune. Lucrați încet lucrarea dvs., înlocuind unele dintre cuvintele dvs. mai obișnuite cu formulări mai formale. În unele situații, s-ar putea să descoperiți că trebuie să vă adaptezi tonul la un registru mai puțin formal pentru a satisface nevoile publicului și scopului ales.
  • Pe măsură ce scriați, s-ar putea să realizați că nu ați inclus suficiente din gândurile și opiniile dvs. pentru a vă asumi lucrarea. Adăugați câteva dintre gândurile dvs. pe parcursul lucrării.
  • S-ar putea să realizații că lucrarea dvs. sună ca o mulțime de subiecte diferite aliniate și înșirate împreună la întâmplare. Dacă se întâmplă acest lucru, luați în considerare dacă nu ați reușit să vă încetiniți suficient gândirea. Poate că subiectul dvs. este încă prea larg.
  • Ați putea realiza că subiectul asupra căruia vă concentrați în prezent ar fi trebuit să fie aliniat cu o idee anterioară. Dacă se întâmplă acest lucru, opriți-vă și faceți schimbări. Acordați atenție permanentă organizației pentru ca, în final, lucrarea să iasă bine.

Dacă sunteți atent la gândurile dvs. în timp ce scrieți, probabil veți descoperi că gândurile dvs. pot produce mai multe idei bune. Cu alte cuvinte, mențineți o interogare critică constantă cu privire la conținutul dvs., formatarea dvs. și relația dvs. cu subiectul dvs. principal.

Unii oameni tind să „scrie după inspirația de moment” fără să acorde o atenție deosebită la ceea ce au scris cu o pagină în urmă sau la ceea ce intenționează să scrie pe pagina următoare. Dacă sunteți o persoană care are tendința de a rătăci în acest fel, ar trebui să vă opriți periodic și să daiț înapoi pentru a vă gândi la direcția în care merge lucrarea dvs.

Pe măsură ce scrieți, notați separat toate ideile care vă vin în minte pe măsură ce apar, astfel încât să nu pierdeți niciuna dintre ele înainte de a le putea încorpora pe deplin în lucrarea dvs. sau de a decide dacă doriți să le încorporați.

Concluzii

  • Proiectele dvs de lucrări academice aproape niciodată nu se vor dezvolta exact așa cum ați planificat, deoarece pot apărea multe situații neașteptate, și cel puțin unele dintre ele vor avea un impact asupra direcției lucrării.
  • Unele situații neașteptate includ idei care ocupă mai mult sau mai puțin spațiu decât v-ați propus, idei care se unesc diferit decât ați planificat, o schimbare a ideii dvs. despre ceea ce vreți să includeți, tranziții lipsă, scriere prea informală sau prea formală, și idei pe care decideți că ar trebui să le includeți într-o ordine diferită.
  • Vă veți elabora cea mai bună lucrare dacă, în loc să fiți un scriitor și gânditor excesiv de mecanic și rigid, mențineți o cercetare critică constantă în timp ce scrieți.

Sursa:  Writers’ Handbook, sub licență CC BY-NC-SA 3.0

Traducere și adaptare de Nicolae Sfetcu, Articol oferit sub licență CC BY-NC-SA 3.0

Filosofia tehnologiei blockchain - Ontologii
Filosofia tehnologiei blockchain – Ontologii

Despre necesitatea şi utilitatea dezvoltării unei filosofii specifice tehnologiei blockchain, accentuând pe aspectele ontologice. După o Introducere în care evidenţiez principalele direcţii filosofice pentru această tehnologie emergentă, în Tehnologia blockchain explicitez modul de funcţionare al blockchain, punând în discuţie direcţiile ontologice de dezvoltare … Citeşte mai mult

Nu a fost votat 0.002.61 Selectează opțiunile
Configurarea lui Millikan pentru experimentul picăturilor de ulei)
Imre Lakatos despre falsificaționismul dogmatic

Falsificaționismul dogmatic admite falsificabilitatea tuturor teoriilor științifice fără calificare, dar păstrează un fel de bază empirică infailibilă. Este strict empiricist fără a fi inductivist: neagă faptul că certitudinea bazei empirice poate fi transmisă teoriilor. Astfel, falsificabilitatea dogmatică este cea mai … Citeşte mai mult

Nu a fost votat 0.00 Adaugă în coș
Ciclul informațional
Activitatea de informații – Ciclul informațional

David Singer afirmă că, în prezent, amenințarea constituie principalul obiectiv al agențiilor de informații. Activitatea de informații poate fi considerată ca fiind procesul prin care anumite tipuri de informații sunt solicitate, colectate, analizate și diseminate, și modul în care sunt … Citeşte mai mult

Nu a fost votat 0.00 Adaugă în coș

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.