Secțiunile Rezultate în lucrările academice de cercetare

După stabilirea unei metodologii solide, cititorii își pot consolida încrederea că cercetarea dvs. va contribui cu noi cunoștințe în domeniu. Cu toate acestea, această încredere nu este consolidată până când nu evidențiați noile cunoștințe pe care le oferă cercetarea dvs. și modul în care aceste cunoștințe sunt demne de remarcat în Discuție/ Concluzie. În acest scop, secțiunea Rezultate este locul în care raportați concluziile studiului dvs., cu accent pe ceea ce este nou. Aceste constatări ar trebui să aibă o legătură directă cu metodologia sau metodologiile subliniate în manuscris și ar trebui să fie organizate într-o manieră logică, de obicei prin întrebare de cercetare, ipoteză de cercetare, teme ierarhice sau cronologie. Înainte de a aborda scopul, formatul și instrumentele de comunicare pentru scrierea rezultatelor, să începem prin a pune câteva întrebări care să vă ajute să evaluați cunoștințele dvs. actuale:

De ce sunt importante rezultatele?
Ce fel de informații vă așteptați să vedeți când citiți Rezultatele?
Ce face ca rezultatele să fie ineficiente?

Scopul

Înainte de Rezultate, ați argumentat pentru valoarea și rigoarea muncii dvs. În secțiunea Rezultate, aveți șansa de a afișa roadele acelei lucrări. Fără surpriză, secțiunea Rezultate este folosită pentru raportarea rezultatelor cercetării sau a constatărilor, dar haideți să vedem scopul Rezultatelor într-un mod mai analitic. Aici, vă reamintim de cerul albastru pe care l-am introdus în capitolul doi pentru a indica metaforic imaginea de ansamblu a literaturii recente și relevante pe tema de cercetare. Rezultatele adaugă nori pe cer pentru a construi o nouă viziune asupra cunoștințelor actuale în domeniu. Astfel, scopul rezultatelor este de a transforma datele, faptele și/sau măsurătorile seci într-o prezentare elocventă și solidă a rezultatelor studiului. Această prezentare poate fi prin imagini (de exemplu, tabele și figuri) care vă permit să afișați datele și/ sau rezultatele cu o claritate de cristal În unele discipline, puteți comunica propria înțelegere și interpretare a rezultatelor. Acest nivel de evaluare este adecvat atunci când Rezultatele și Discuțiile sunt combinate, dar în caz contrar ar trebui să aibă loc la minimum, dacă sunt incluse. De fapt, unele discipline descurajează puternic orice interpretare a rezultatelor din secțiunea Rezultate. Vom explora convențiile disciplinei dvs. pe măsură ce continuăm în acest capitol.

Dacă aveți o secțiune combinată Rezultate și Discuții, este mai probabil ca interpretarea rezultatelor să aibă loc împreună cu raportarea rezultatelor dvs. Însă, dacă scrieți doar o secțiune de Rezultate ca necombinată cu discuția din cercetarea dvs., va trebui să analizați cu atenție articolele model. Adesea, rezultatele sunt lăsate doar la o raportare obiectivă a rezultatelor, lăsând deoparte orice interpretari potențial subiective.

Acestea fiind spuse, în acest capitol, ne concentrăm pe Rezultate ca o secțiune separată de secțiunile Discuții și Concluzii, dar aceleași obiective și strategii se vor aplica indiferent. Vom vorbi mai multe despre asemănările și diferențele pe măsură ce mergem mai departe.

Sursa: Link, S. (2022). Scientific writing for publication: A transdisciplinary approach. (S. Nezami Nav & H. Bingham Brunner, Eds.). OSU Libraries. Licența CC BY 4.0, traducere și adaptare Nicolae Sfetcu. © 2023 MultiMedia Publishing. Toate drepturile rezervate.

Cunoașterea

Sfetcu, Nicolae (2022), Cunoașterea, Cunoașterea, 1:1, paginile, https://www.cunoasterea.ro/cunoasterea/ Rezumat Greu de spus ce este cunoașterea. Cu cât se discută mai mult asupra acestui concept, cu atât mai multe sunt opiniile divergente. Epistemologia este teoria cunoașterii, iar una dintre întrebările caracteristice epistemologiei se referă … Citeşte mai mult

Nu a fost votat 0.00 lei Adaugă în coș