Literația ca o competență în comunicare

(Cinci ofițeri de culoare ai Ligii Femeilor din Newport, Rhode Island, c. 1899. Mary Dickerson (1830–1914) și soțul ei, Silas, s-au mutat la Newport, Rhode Island, în jurul anului 1865. Pentru emanciparea prin literație, Mary fondase o afacere de confecții în 1872 și a ajutat la înființarea Federației New England a cluburilor femeilor de culoare. (denumită mai târziu Federația de Nord-Est), care este încă activă, în 1896, și Rhode Island Union of Colored Women’s Clubs în 1903. Femeile din imagine, printre altele, sunt creditate cu „un interes moștenit pentru problemele sociale și cu . . . spirit și mândrie” care au contribuit la egalitatea și justiția socială, inclusiv la emanciparea femeilor prin dreptul de vot. Pentru mai multe informații, citiți necrologul lui Mary Dickerson. (Credit: „Cinci femei ofițeri negre ai Women’s League, Newport, R.I.” de la Divizia de Imprimări și Fotografii ale Bibliotecii Congresului, Domeniul Public))

„Literația este acum înțeleasă ca un mijloc de . . . comunicare într-o lume din ce în ce mai digitală, mediată de text, bogată în informații, și în schimbare rapidă”, conform UNESCO. Narațiunea literației este un gen care oferă o istorie a unui individ sau a unui membru al unei comunități și a experienței sale în învățare. Combinând definiția largă a literației cu termenul de narațiune, sau de povestire, se produce narațiunea literației: o poveste care oferă o relatare a unei experiențe de învățare. Pe măsură ce începi să reflectezi la ceea ce înseamnă să înveți, în special într-un cadru de facultate, acest capitol te va ghida printr-o explorare a diferitelor trăsături ale genului narativ de literație, pentru a te pregăti să scrii unul al tău.

O cale de familiarizare cu limba de învățământ instituțional superior, sau academic, este ceea ce profesorilor le place să numească intrarea în comunitatea discursului academic. Această frază înseamnă că începi să reflectezi asupra experiențelor care au deschis calea pentru admiterea ta în această nouă comunitate. În sensul tradițional, când vorbesc despre literație, oamenii se gândesc la citit și scris. Cu toate acestea, în lumea multimedia și kinestezică modernă, definiția literației a fost extinsă pentru a însemna „competență în comunicare”, incluzând o multitudine de metode, moduri și texte. Această definiție emergentă înseamnă că alfabetizarea include abilitățile de a compune și interpreta mesaje folosind imagini, aranjamente vizuale, cuvinte rostite și alte moduri dincolo de simple texte scrise. Oamenii sunt considerați alfabetizați în aproape orice domeniu concentrat în care demonstrează cunoștințe și comunică eficient.

(De fapt, literația poate să nu mai implice pagini fizice de hârtie.)

Această înțelegere largă a alfabetizării le permite indivizilor să se gândească la genul sau tipul de scriere al narațiunii de literație în mai multe moduri: textuale, muzicale, digitale, sociale, comunale – lista continuă. Ceea ce oamenii de știință știu cu certitudine este că literația implică implicarea individuală și comunitară. Nu se ajunge la literație prin izolare, ci mai degrabă ca rezultat al angajamentelor active cu membrii comunităților.

Sursa: Writing Guide with Handbook sub licență CC BY 4.0. Traducere și adaptare de Nicolae Sfetcu. © 2023 MultiMedia Publishing